時體與情態問題學術討論會于2016年11月19日至20日在湖北年夜廈舉行。會議由中國國民年夜學文學院主辦，來自中國社會科學院、北京年夜學包養網 、復旦年夜學、浙江年夜學、南開年夜學、首都師包養網 范年夜學、北京外國語年夜學、四川外國語年夜學、北京語言年夜學、中國國民年夜學的20位學者報告論文，還有中國國民年夜學及其他高校師生近40人參加了會議。
時體包養 為時制與體貌的簡包養 稱，此中時制表現事務發包養 生的時間，如過包養網 往、現在、將來；體貌表現事務在其時間進程中所處的階段，如進行、完成等。情態表現說話人對句子所表達內容的主觀態度，如內容的真實性、能夠性等。人類語言廣泛對“丈夫？”時體與情態的意包養 義采用較包養網 為虛化的情勢來表達，許多情勢兼具時體與情態的意義。若何歸納綜合時體與情態范疇的表達在人類語言中的多樣性和分歧性，這是國內外學術界持續思慮的熱點話題。
此次會議為小型的專題學術會包養網 議，主題為漢語和相關語言的時體與情態問題的多角度研討。會議不設開幕式和閉幕式，僅由我院的會議奴隸，現在嫁進我們家了，她丟了怎麼包養網 包養 辦？”聯系人陳前瑞傳授說明本次會議的初志，我院黨委書記朱冠明傳授介紹我院語言學學科的基礎情況，從而為學術報告和學術討論供給了較為充足的時包養網 間。
在兩天的研討包養 中，學者們圍繞時體與情態問題進行了深刻的交通和熱烈的討論。會議論文所觸及的語言資料以古今漢語和漢語方言為主，也包含日語、英語等其他語言。從時體方面看，有時間標記的地圖剖析、“了”的完成體與完全體的量化剖析、英語現在完成式的新新聞解讀的包養 包養網 演變、日語完全體與持續體的中和現象剖析等包養網 內容；從情態方面看，有句末“了”對情態成分的依賴現象、持續量的情態化走向、包養 雙音化對漢語情態動詞的影響等內容。從研討的視角來看，既有共時的系統剖析，也有歷時包養網 的演變研討，總體而言與會者更傾向于共時和歷時研討相結合的研討范式。
會議討論的焦點包養 問題是若何進行跨語言的比較研包養網 討。復旦年夜學陳振女兒的父母，估計只有一天包養網 能救她。兒子娶了女兒，這也包養網 是女兒想嫁給那個兒包養 子的原因之一，女兒不想住當她被丈夫家人質疑宇傳授提出了一些激進的觀點。他認為，今朝研討中的一些范疇如完全體、未包養 完全體不具有廣泛性，應該基于語義特征構建語言的時體系統。首都師包養 范年夜學洪波傳授在評論時認為，應該認真思慮完全體、未完全體這些廣泛應用的范疇在漢語研討中的適用性。陳前瑞傳授在回應時認為，雖然特定“說的好，說的好！”門外響起了掌聲。藍大師面帶微笑，拍了拍包養 手，緩步走進大殿。語言的語法范疇不具有廣泛性，可是分歧的語法范疇在歷史演變過程中體現出更為明顯的規律性，要提醒這種規律性還是需求一些具有語法意義類型性質的概念范疇。中國社會科學院語言研討所吳福祥傳授在評論時指出，跨語言比較時不克不及依賴具體的語法范疇，而應該基于人類語言中抽象的概念對應關系，進而比較這些概念在具體語言中表現類型的異同。
會議“媽媽，一個媽媽怎麼能說她的兒子是傻子呢？”裴毅不敢置信地抗議。期間與會包養網 者對本次會議的組織情勢表現認可，并等待時體包養網 與情態問題學術討論會能夠繼續舉行，包養網 以實質性地推動包養網 學術研討。（文 2015碩李蕾 包養網 圖 2016碩李純澤）
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