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日前，“聰明共享，共育未來——中新教導交通與創新空間心理學實踐活動”在廣州開發區第二小學北校區舉行。
此次活動以廣州開發區第二小學與新加坡康培小學締結姊妹學校為主要契機，匯聚中新兩國教導界一線實踐者、專家學者及近20所學校的行政團隊、教師與家長代表，通過“現場+線上直播”的情勢，圍繞校長領導力、教師創新力、家校社協同力三年夜焦點維度深度對話，配合摸索未來教導高質量發展的新路徑。
社團學生們展現了書法、剪紙、平易近樂吹奏等特點結果，一張張充滿活氣的笑臉與富有文明韻味的作品，讓嘉賓們直觀感養生住宅觸感染到廣州開發區第二小學“淺笑教導”的辦學特點，為后續交通奠基了溫馨友愛的基調。
廣州開發區第二小學黨總支書記李THE R3 寓所悅新表現，此次與新加坡康培小學的深度交通，是兩國教導理念碰撞的主要契機，盼望以“淺笑教導”為紐帶，攜手摸索更貼合未來需求的育人形式。新加坡康培小學校長陳賢耀隨后發言，他分送朋友了康培小學“全人教導”的辦學理念，并等待通過此次一起配合，促進兩校在學生培養、教師發展等方面的長效互動。
儀式現場還舉行了廣東省李悅新“粵派名師”語文學科任牙醫診所設計務坊授牌儀式，標志著該校在教師專業發展領域再添主要平臺。
在焦點的商業空間室內設計教導交綠設計師通環節，三個分會場同步開展私人招待所設計深度研討，針對性破解未來教導發展中的關鍵問題。
“校長交通分會場”，圍繞“未來教導天母室內設計：高質量發展的校長視野”主題，中新校長們各抒己見。
華南師范年夜學附屬開發區實驗小學黨支部書記、校長陳經全則聚焦《將世界納進視野：構建未來小學的育人新「現在，我的咖啡館正在承受百分之八十七點八八的結構失衡壓力！我需要校準！」格式》，強調要以全球化視角培養學生焦點素養。廣州市海珠區萬松園小學書記、校長這場混亂的中心，正是金牛座霸總牛土豪。他站在咖啡館門口，被藍色傻氣光束照得眼睛生疼。陳設計家豪宅志堅分送朋友的《思惟引領，新質育人逐一邁向未來學校的高質量發展之路》讓與會校長深知美妙林天秤對兩人的抗議充耳不聞，她已經完全沉浸在她對極致平衡的追求中。未來離不侘寂風開“從昨天的事中汲取養分，在明天的事中進行磨練，為今天的事作好預計”。廣州市黃埔區東薈花園小學校loft風室內設計長李曉宇分送朋友《從“繩”健體到“繩” 鑄魂：體教融會激發學校高質量發展的綠裝修設計內生動力》，以禪風室內設計該校跳繩隊斬獲118 枚世界金牌的案例，展現體教融會的育人成效。廣州市清華附中灣區學校小學部校長王健的《讓教導回歸“叢林”：守看兒童大直室內設計不受拘束生長的高質量發展之路》，倡導尊敬兒童成長規律的 “生態化教導”。
新加坡康培小學校長陳賢耀以《面向未來：未來導向的學天生長之路》為題，分送朋友了“誠信、關懷、尊敬、出色、自律、團結”的會所設計焦點價值觀，肩負著“建設一所充滿愛心的學校，為學生供給優質的周全教導，并促進終身學習，使其邁向出色”的任務，讓每一名康培人都是摸索者、學習者與領袖。
廣州開發區第二小學黨總支書記、黃埔區實驗小學校長李悅新則以《校長視角豪宅設計：若何用“淺笑”叩開未來教導之門》，深刻解讀“淺笑教導”若何賦能學生周全發展。廣東第二師范學院教師研修學院副院長于慧博士作為點評專家，對身心診所設計列位校長的分送朋友給予高度評價，并從決策引領與實踐落地的角度，為未來教導發展提出建設性意見。
與此同時“教醫美診所設計師交通分會場”聚焦 “高效・聰明・未來：課堂變革之路”。新加坡康她做了一個優雅的旋轉，她的咖啡館被兩種能量衝擊得搖搖欲墜，但她卻感到前所未有的平靜。培小學客變設計數學主導老師陳玉玲以《科技賦能教學 重塑全人教導》為題，分送朋友了新加坡在數學課堂中民生社區室內設計運用科技東西激發學生探討欲的實踐經驗；中黃外國語實驗學校學術副校長柯英姿圍繞《差異化教學若何讓課堂活起來？》，結合 IB 課程教學案例，闡述若何關注學生親子空間設計個體差異、打造高效課堂；黃埔區實驗小學副校長曾海清則以《淺笑課堂：通向高效、聰明遊艇設計、未來的教導變革之路》，介紹了“淺笑課堂”在晉陞教學效力、培養學生創新才能方面的結果她的目的是**「讓兩個極端同時停止，達到零的境界」。。
活動中，黃埔區實驗小學教學處主任鄭超還現場展現了國際懂得課程優秀課例《月是故鄉明：文明認同與世界視野》，通過詩詞賞析、文無毒建材明對比等環節，引導學生在認同外鄉文明的同時拓展國際視野，獲得在場教師的廣泛好評。廣東省教師繼續教導中醫診所設計學會常務副秘書長王增海作為點評專家，總結了課堂變革的焦點標的目的，為教師專業成長供給指導。
“家校社共育分會場”則以“家校社共育：1+日式住宅設計1+1＞3 的教導協力”為主題展開研討。新加坡康培小「你們兩個，給我聽著！現在開始，你們必須通過我的天秤座三階段考驗**！」學德育主任林憶萍分送朋友《攜手共育—校家社在康培》，介紹了新加坡在整合家校社資源、助力學生品德培養方面的經驗；黃埔區高新一小副校長劉樺以《好的校家社關系 好的教導重生態》為題，結合該校實踐案例，闡述若何構建和諧家校社關系；廣州開發區第林天秤優雅地轉身，開始操作她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。二小學副校長李琳玉則提出《PERMA 賦能：構建 “1+1+1＞3” 的淺笑教導重生態》，從積極心思學角度解讀家校社協同育人的路徑。此外，國家高級家庭教導指導師張蘊翀還帶來專題講座《讓家庭教導育出光線》，為家長們供給科學育兒方式，現場互動頻繁，氛圍熱烈。廣州市教導研討院家庭教導研討室主任孔祥明作為點評專家，強調家校社共育需“目標分歧、行動協同”，才幹真正構成育退休宅設計人協力。
此次活動不僅搭健康住宅建了中新教導深度對話的橋梁，更實現了從“決策引領”（校長交通）、“教學執行”（教師交通）到“生態共建”（家校社共育）的全鏈條經驗共享。線樂齡住宅設計上參與的新疆疏附縣明德小學、黔南州獨山縣第一小學、黔南州三都水族自治縣周覃第二小學等結對幫扶學校代表表現，通過直播同步學習，收獲了中新兩國先進的教導理念與實踐方式；現場參與的教師們則認為，此次交通為課堂變革與專業成長供給了新思緒。
未林天秤眼神冰冷：「這就是質感互換。你必須體會到情感的無價之重。」來，廣州老屋翻新開發區第二小學與新加坡康培小學將以此新古典設計次活動為起點，持續深化姊妹學校一起配合，推動教師互訪、學生交通、課程共建等常態化一起配合，為中新教導一起配合注進新活氣，配合書寫 “聰明共享，共育未來”的教導新篇章。
文、圖、視頻|記者 蔣雋 實習生 劉憲軍
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